Didáctica de las matemáticas:
En esta asignatura, se dio mucha importancia tanto al ámbito disciplinar, los contenidos que debemos saber, como al pedagógico, estrategias y procedimientos. Por el contrario, no se usó en ningún momento las TIC, sino que se usaban materiales cotidianos.
Diagnóstico y observación en el aula de Educación Infantil:
Con respecto a esta asignatura, la profesora hizo uso de los tres tipos de conocimiento, integrando las TIC en el aula, a la misma vez que nos enseñaba la materia y como ponerla en práctica.
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